为确保实验教学工作的顺利进行，充分发挥实验教师在实验教学中的作用，提高实验教学质量和加强实验教学改革的力度，培养适应21世纪生物科学发展要求的高素质的创新人才，对实验教师特定本岗位职责如下:
一、实验教师要根据实验教学计划，积极参加编写实验教学大纲、实验教材、实验指导用书，编制和引进多媒体课件(含电子教案、CAI和网络课件等)。
二、实验教师要注意教学方法的研究，努力提高实验教学水平，深化实验教学改革，优化实验内容，设计和安排新实验，开设新实验，确保实验内容的系统性、完整性和先进性。
三、学期初，要配合实验组长和实验中心主任作好新学期实验教学计划，设计实验题目(标明原开、改造、新开的实验数)，安排实验时间；向实验中心提交本学期开设实验所需的仪器设备、试剂、生物材料等种类、数量、预算报告及实验卡片。
四、认真完成实验教学工作：
(一)实验前
1.提前一周将本学期所开实验需要的仪器、材料、试剂(包括配制)等交给实验技术人员准备。
2.首次上岗的教师，要试讲、试做和亲自处理数据；新开实验或改进实验要先做好预实验。
3.为了节省实验时间，并给学生充分的时间预习，提高实验效果，一律实行实验前一周统一讲授(含实验相关理论、原理、操作、注意事项等).并要求学生写出预习报告。
4、讲授实验全部采用多媒体课件或电子教案，指导教师于讲授前把电子课件交到实验中心现代信息化管理室。
(二)实验中
1.实验教师必须提前5分钟到实验室。
2.检查学生预习报告，并在预习报告上签字。
3.实验的关键问题和注意事项对学生提问，但不得超过10分钟，给学生更多自主实验时间。
4.监督和指导学生正确使用仪器，做好运行记录。
5.认真、详细、及时记录学生平时实验操作情况，如实给出平时成绩。
6.要严格执行实验教学计划，严禁私自串课、停课，保持实验教学秩序稳定。
7.在实验教学时一律关闭手机等通讯设备
8.教师在上实验课时必须佩带名签，实验完毕后如实填写实验室工作日志。
(三)实验后
1.实验结束后负责督促学生归还仪器设备、玻璃仪器、材料和试剂等实验用品，并与实验室管理人员交接，同时作好交接记录。
2.督促值日生检查水、电、煤气等是否关闭，并要求值日生做好值日生工作，填写“值日生登记簿”。
3.实验后要及时组织学生进行实验讨论，认真解答学生提出的问题。
4.实验报告要求实验后5天内交给指导教师，指导教师在收到实验报告后5天内批完并返给学生。实验教师要认真批改实验报告，要注明学生实验报告中存在的具体问题，杜绝只写“优、良、及格、不及格”字样。
6.实验教师在实验成绩考核过程中要做到公平、公正、合理，实验成绩要基本符合正态分布。(平均成绩大于80分，优秀率20%左右，不合格率5%以下)
7.指导教师在指导完所带实验后两周内把实验成绩单和平时计分册交到实验中心。
五、负责向学生讲授实验室的要求和学生实验守则。安排值日生，教育学生爱护实验室的仪器和物品，养成良好的实验习惯。
六、检查并记录学生的出席情况，对迟到学生要求认真填写“迟到自签簿”。
七、首次上岗的教师，要试讲、试作、亲自处理数据。
八、进实验室的教师要佩带胸卡，如实填写实验室工作日志
九、严格遵守实验中心的有关规章制度，协助做好实验中心的科学管理、安全卫生、及实验中心的建设工作。
